【2017年度 合格者実績】

・皇學館大学(教育学部)  1名

・中部大学  1名

・京都産業大学 1名

合格おめでとう!!


【オールラウンドの特長】

 

・受験本番で、面接100点満点

 

・センター全国模試の国語で、6月偏差値42から5ヶ月で偏差値67に上昇

※ 87/200点から、170/200点

 

 

    上記の結果はいずれも、夏に開校して半年以内に当塾の塾生が成し遂げたものです。

      

    彼らは、「自分たちがすごくなった」という自覚がないと言います。

実際に彼らはそれほど長く苦しい思いをしておらず、

 

「誰にでもできる努力しかしていない」

 

「自分は結果に見合った苦労をしていない」

 

と感じています。

 

半分は、その通り。

しかし半分は、間違いです。

 

たしかに、彼らは誰にでもできる努力しかしませんでした。

そして、彼らは結果に見合った「苦労」をしていないかも知れません。

しかし、彼らは

 

 

結果に見合った「行動」

 

 

をとっています。

      

    ここに、多くの人がもっている「誤解」が存在することに気がついたでしょうか。

 

そう、成績を伸ばすのに、必ずしも大きな苦労や苦痛を伴う必要はないのです。

実際、当塾で扱う教材は塾生自身が疑うほど少ないです。

ボリュームの少なさや、自分の努力量の少なさに不安があっても問題はありません。
冒頭の結果をたたき出した彼らも、苦労の少なさに対して多少不安を抱えながらも、結果としてゆるぎない実績を出しています。

 

      

当塾が提供する課題を、

 

『過小評価せず、丁寧に身につけていく』

 

たったそれだけで、自信の有無にかかわらず誰でも冒頭のような本人の想像を超える大成長を遂げることができます。

      

    当塾では、これからも周囲の想像を超えるような実績を出す生徒が次々に生まれてくるでしょう。

そもそものカリキュラムが「誰にでもできる努力量」で設定されているので、現時点の学力がどれだけ低くても、それ自体は大きな behind にはなりません。

すべての生徒に大きな成長の機会が開かれているのです。

 

    多くの塾や予備校が、効率の悪いカリキュラムや指導方法を提供し、それを生徒に無理やりこなさせることで不必要に彼らを疲弊させているのではないでしょうか。

そして、目標を達成できなければそれは「生徒本人の努力が足りない」と言う。

 

    当塾は、生徒本人との話し合いの上で、「目標」と「目標を達成するために必要な総タスク」、「総タスクをクリアするための無理のないスケジュール」の設定をします。

 

無駄に多すぎない総タスクの内容と分量」をつくる力があるかどうか。

 

そこに塾・予備校の真の力が問われると当塾は考えており、当塾にとってまさにその点が他の塾と大きく差別化できるポイントであることは冒頭の実績が示すとおりです。

      

当塾が提供する課題を、

 

『過小評価せず、丁寧に身につける』

 

ただそれだけで、自信の有無にかかわらず誰でも本人の想像を超える成長を遂げることができるのです。

 

 コツコツと実力を上げていくので、すぐには目に見えた効果が出ないかも知れません。

 しかし、たとえ短期的には成績が上がっても、長期的に見て成績が下がってしまうような指導では意味がないと考えています。

 基盤をガッチリと固めていき、長期にも非常に強い「本物」の力をつけていくための指導。

 

そこにオールラウンドの強みがあります。

 

    あなたは、オールラウンドでこれからどんな力を強化していきますか?


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